Entrevista a Fabian Mohedano, presidente de l’Agència FPCAT

1. La Agencia FPCAT que presides se creó ya hace más de dos años. ¿Cuáles son sus objetivos? ¿Qué dificultades os estáis encontrando?

Sí, la Ley 10/2015, de formación y cualificación profesionales, la crea pero no se desarrolla hasta 2021. Su objetivo principal es dirigir y coordinar el Sistema FPCAT. También los servicios que le son propios como la acreditación de competencias profesionales o la prospección/prospectiva de necesidades formativas. Está adscrita al Departamento de la Presidencia y hace las funciones de liderazgo de las políticas públicas de formación y cualificación profesionales. Coordina las diferentes unidades de la Generalidad de Cataluña competentes que están en diferentes departamentos: Educación, Empresa y Trabajo, Acción Climática… También coordina la Red del Sistema, especialmente en el impulso de los centros de formación profesional integrada. Un tema muy relevante es establecer criterios generales para temas clave: necesidades formativas y planificación, orientación, formación no presencial, formación dual, evaluación del propio Sistema. También gestiona el Catálogo de Calificaciones Profesionales (que es la base de todo ya que sirve para hacer currículos, perfiles profesionales, acreditación, etc.). La Agencia es el corazón del Sistema. Un corazón joven que ya bate muy rápido.

2. ¿Cuál es el estado de la formación profesional en Cataluña?

En evolución permanente. En realidad, estamos en un momento disruptivo. Los datos apuntan a un crecimiento en plazas, a mayor demanda de personas interesadas a lo largo de la vida al formarse. La inserción también es muy alta en buena parte de los estudios. Las administraciones apostando firmemente por reforzar todas las estratégicas que contribuyan a potenciar las trayectorias formativas y profesionales de la ciudadanía. Las empresas participando cada vez más en la modalidad dual. La Generalitat ahora está trabajando en el mapa de centros de 2035. Acabamos de aprobar el decreto de centros de formación profesional integrada.

3. Este año se ha publicado el Modelo de protocolo de orientación profesional del Sistema FPCAT y el Documento de bases del Modelo catalán de prospección de necesidades de formación y cualificación profesionales. ¿En qué consisten estos documentos y cuál es su utilidad?

Lo primero que hay que destacar es que estos documentos se aprueban a partir del diálogo social permanente. Tienen el punto de partida y final en la Comisión Rectora del Sistema, donde participan las organizaciones sindicales y empresariales más representativas en Cataluña. Pactamos hasta la última coma. El Modelo de protocolo de orientación nos ayudará a dotar todos los puntos de información y orientación de una metodología común de acompañamiento. Y hacerlo con un mensaje único. Es necesario que informemos, orientemos, acompañemos… la ciudadanía allí donde realmente hace falta. Y por eso la prospección y la prospectiva. La orientación debe ser en base a evidencias y datos.

4. Este año también han constituido los Consejos sectoriales del Sistema FP CAT, de los que se forma parte. ¿Cuáles son las expectativas de la Agencia en relación con la participación de los Consejos sectoriales?

Agradeceros de entrada vuestra participación y compromiso. Los consejos sectoriales es el último instrumento que quedaba por desarrollar de la Ley 10/2015, de formación y cualificación profesionales. Los consejos sectoriales contribuyen a la detección de necesidades formativas, a actualizar las cualificaciones y los perfiles profesionales, a hacer seguimiento de la formación dual y de la acreditación de competencias. Hay 400 actores de los diferentes sectores productivos. La Agencia FPCAT confía en que su aportación será clave para hacer mejor la formación profesional. El primer reto es que el Informe General de Prospectiva 23-26 sea un instrumento determinante en la planificación para los próximos cuatro años. Cambiará para siempre la forma de dibujar cómo se priorizan y distribuyen los recursos, que por otra parte, son finitos.

5. ¿Cómo tiene previsto abordar la Agencia FPCAT la orientación para emprender y la formación en las competencias emprendedoras?

Las personas, a lo largo de la vida, pasan por diferentes momentos que, a menudo, están condicionados por cambios personales, sociales o económicos y que requieren un encaje continuado con su entorno. En este sentido, es necesario llevar a cabo la orientación profesional de manera continuada en el tiempo, teniendo en cuenta, por un lado, las capacidades, intereses, preferencias, aspiraciones, motivaciones y el momento vital de la persona y, por otro, la evolución del mercado de trabajo y de las competencias que demanda el tejido empresarial.

En el caso de que la persona quiera desarrollar un proyecto empresarial por cuenta propia deberá llevarse a cabo, previamente, un análisis de la situación y el potencial del sector escogido, para determinar la viabilidad del negocio. En este sentido, es recomendable dar información a la persona de las entidades a las que se puede dirigir para recibir asesoramiento y acompañamiento en todo el proceso de creación de su empresa y, especialmente, en la realización de un plan de empresa. El plan de empresa es la herramienta principal que puede ayudar a la persona a decidir si su proyecto es lo suficientemente sólido para crear una empresa, o si es necesario reconducir algún aspecto (comercial, productivo, de organización o financiero).

Debemos tener presente que hay muchas empresas están impulsadas por personas que han pasado por el Sistema FPCAT.

6. El lema de Autoocupación es «Soy lo que quiero ser». Y tú, ¿lo eres?

Afortunadamente es un SÍ. Gracias a lo que me han transmitido en casa y al escultismo y el asociacionismo tengo prácticamente de siempre interés por las cuestiones públicas. He podido idear y liderar iniciativas sociales como la Reforma Horaria, tengo el honor de haber representado a la ciudadanía en el Parlamento como diputado y tengo la suerte actualmente de ser el máximo responsable de las políticas públicas de formación y cualificación profesionales, que se encuentran en su mejor momento en tres décadas. Ahora, vaya una reflexión de antemano, nunca me hubiera imaginado ser protagonista de todas estas responsabilidades. No me estoy cargando el sistema de orientación pero la trayectoria profesional parte de una formación determinada, que efectivamente condiciona. Pero luego la vida está llena de casualidades y carambolas.